DWE奮闘記パパとなーいの英語でおはなし 2歳～2歳6ヶ月ドタバタ英会話成長記録

習慣

まだまだほんとのアウトプットまでは程遠いなーいであるが，
いつか出てくるアウトプットのために，今はひたすらインプットをしている毎日である．

毎日CDをかける時間というのは大体決まっているので，
その時間に音が聞こえてこないと，なーいはわざわざステレオの方まで走って行き，

しーでぃー！！
しーでぃー！！

と催促をする．

CDがかかると別にそれを一生懸命聞こうというそぶりはまったく見せない．
結局BGMかなにかぐらいの程度でしかないのだろうか？

しかし，音楽がかかったり自分の知っている単語が聞こえてくると，要所要所できちんとリアクションをするので，きちんと耳には入っているみたいだ．

うんうん，ママがCDつけるのを忘れていてもきちんと自分からCDを聞こうとするなんてなんとも頼もしい限りだ．

このままそういう習慣が定着してくれるといいなぁ．

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【2006/10/21 05:02】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(2)

どうしていっつも．．．

なーいがまた最近曲を口ずさみだした.

あっぷ，あっぷ，あっぴんじえあ～

この曲はプレイアロングに出てくる曲で，
ビデオではこれにあわせて乳幼児に
たかいたかいをしている．

パパもなーいが，
あっぴんじえあ～
と歌いだしたときはうれしくなって曲にあわせて
Up! Up! Up in the air～♪
となーいを3段階にわけて天井近くまで持ち上げてあげる.
するとなーいもまた大喜びをする.

だけど，このあとに続くフレーズが問題だ.

だうんとぅ．．．．

初めて聞いたときに，なんだかいやな予感が．．．

ま～み～！

やっぱりか！

前回祝！初2語文！？のときもそうだったが,
どうしていつもまみ～なの？
だでぃは登場しないわけ？

それからと言うもの，なーいがこの歌を歌うたびに

だうんとぅ~~ま～み～~~だぁでぃ～

と上から重ねて大きな声でパパが歌っている．

だけど，いつまでたってもま～み～なんだよね.

ま，そんなことはほんとはどうでもいいんだけど..

なーいがそうやって歌ってくれるだけで，
パパはうれしくなって立っていようが横になっていようが，
なーいを持ち上げてアップダウンしてしまっているのでした.
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【2006/10/28 20:53】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(3)

まだかなまだかなぁ

さて，2歳と１ヵ月になったなーいの発語状況であるが．．．
なんと理解したら良いものか？

朝にも夜にも家の中を走り回ったり，ジャンプし続けたりして

あいむ　じゃんぴんぐ！
あいむ　らにんぐ！

と叫んでいる．

この言葉文法的には2語もしくは3語に相当するんだろうが，
相変わらずなーいはビデオやCDで聞いた一文をそのまま言っている段階である．

パパが思うに世間一般で言われる2語文って例えば

みかん　たべたい
ばなな　たべたい
りんご　たべたい

とか

みかん　ほしい
みかん　とって
みかん　いや

などのように二つの言葉を組み合わせて，いろいろなとおりの文章を作るものだと思っていた．

そう考えると，あいむ　じゃんぴんぐなんかは，まだひとつのかたまりでしかないのでやっぱり1語として考えるべきなんだろうと思う．．．

まあ，着々と言える言葉は増えてきているので別に心配はしてはいないが，やっぱり早く2語でも3語でもなんでもいいからどんどんしゃべるようになっていって欲しいと思うのだった．

親の欲望は尽きるところを知らない．．．

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【2006/11/23 02:13】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(4)

好きなのは分かるけど．．．

子供は自分の気に入ったことは
ほんとにいつまででも繰り返すのが好きだ．

ママがそろそろなーいにお絵かきをさせようと
12本入りの色鉛筆とスケッチブックを100均で買ってきた．

なーいに鉛筆の持ち方を教えて，スケッチブックにこうやって絵を描くんだよとお手本を示す．

当然鉛筆を上手に持つことはまだまだ出来ないが，
それでも鉛筆を持ってスケッチブックに線をぐちゃぐちゃと書き出した．

おっ，その調子その調子！

その感じでいろいろ書いているうちにだんだんと絵もかけるようになるだろう．

そうパパは思っていた．はじめは．．．．

しばらくするとなーいはパパに手を出せと催促する．
なんだろうと思って素直に手を出したのがパパの運のつきだった．

なーいは色鉛筆の入れ物から一本一本鉛筆を取り出し始めた．

わ～ん，とぅ～，すり～，．．．．

．．．．，ない～ん，て～ん，

いっじぇわん（いれぶんのつもりらしい），とぅうぇぇぶ．

そのあとは上手に一本ずつパパの手の上に鉛筆を並べていく．

そしてパパの手のひらに色鉛筆を並べ終えると，
今度はそれを一本ずつとっては床の上に戻していく．

そして，床の上に戻し終えるとまたパパの手のひらの上に．．．

当然まだきちんと数字を数えることがいつも出来るわけではないので，
5の次にまた3に戻ったりして数え終わると鉛筆が全部で8本しかない，
なんて事もよくある．

最初のうちは微笑ましいとパパもなーいのこのカウントに付き合っていたが，
なーいはただひたすらに鉛筆を数えるばかりで，絵を書く気配はまったくない．
パパもだんだん飽きてきて手をどけようとする．

いやっ！！

なーいに怒られた．

ごめん，ごめん．

そうして付き合うこと1時間半ぐらい，一向にやめようとしないなーいであったが，
ご飯の時間ということになり強制的にストップ．
ようやくパパは解放された．．．

それからというものなーいが色鉛筆を持ってくると，パパはぞっとして，

なーい，絵本でも読もうか？

当然パパの提案は却下されるのである．．．

子供はほんとに繰り返すのが好きですね．
一体何が彼女をそんな風に突き動かすのかパパにはさっぱり理解できないわけであるが，
最近はそんな彼女に付き合わされるのもけっこうたいへんだと思うパパであった．

わ～ん，とぅ～，すり～，．．．．

今日もあの声がこだまする．．．
あ～おそろしや，おそろしや．．．．

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【2006/11/25 15:47】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(3)

NHK　えいごであそぼ　　今月の歌

えいごであそぼは今のなーいのレベルに丁度あっているので毎日見ている．

番組の中で必ず一曲歌が流れるのであるが，
今月の歌は今までのようなのりのいい歌とは違い，すこしバラードチックなどちらかというと大人向けの歌に近い印象だ．

画面の構成は，毎度おなじみの歌のおねえさんであるレスリーが画面の中央に立ち足元とバックにはブルースクリーンで合成された川や山の自然な景色の映像が流れる．
丁度映画のスクリーンの上に立って歌うような感じになる．

パパの印象としては，
今回ばかりは見ていてすこし大人向けでちょっと子供にはうけが悪いんではないかと思っていた．
それに歌詞も少しいつもよりも難しそうだ．

そこでなーいの反応はと言うと，

パパの予想に反してすごくまたうけがいい．
この歌が始まると，たったったっとソファのところまで走って行き，
そしてソファの上に仁王立ちをする．
パパは最初見ていてどうしてそんなことをするのか分からず，
行儀も悪いからやめさせようと思ったが，はっと気がついた．

ママと目を合わせて叫んだ．

あっ，レスリーの真似しているんだ！

そう，なーいはレスリーがスクリーンの上に立って歌っているのを真似して，自分もソファの上に立って歌っていたのだった．
そして，曲にあわせて体を揺らしながら踊っている．

それはまるでお立ち台にでも立って歌っているかのようだった．

しかしさすがに今回は歌詞も少し難しいので歌うのまでは無理だろうと思っていた．

ところが月も後半に差し掛かるとさすがに頭にしっかりと曲と歌詞が入っているようで，完全ではないがきちんと歌にあわせて口ずさんでいる．

て～　み～　とぅ～　ざ　　　　たぁ～♪
(Take me to the water♪)

さすがにこれにはたまげた．

大人が思う”難しい”の尺度が，子供にはそのまま当てはまらないというのがよーく実感された瞬間であった．

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【2006/11/30 22:57】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(10)

りんごとお肉が欲しいの！

さて，あーるも誕生しひと段落着いたところで本日はなーいの英語の進歩状況を記録しておこう．

相変わらず誰かに座ってもらいたいときは

まみぃ～，しっだん！

を使っている．
いまだに(前回記事はこちら)，mammyとdaddyの区別がついていないみたいだ．
いや，まみぃ～しっだんがひとつの言葉であって，
そのなかに，ママの意味が入っているなんて気がついていないのだろう．

そしてパパと遊ぶときの

あっぷ，あっぷ，あっぴんじえあ～

これも(前回記事はこちら)，ほぼ定着した感じ．

じゃあ最近の進歩はなに？

それはですねぇ．．．

あいわんと．．．．　　　　　　　　　　あっぽぉ！

あいわんと．．．．　　　　　　　　　　みーと！
（りんごとお肉の好きななーいでした．．．．）

そうです．
とうとうパパの納得の行く形での2語文が出てきました．
前半と後半きちんと単語を組み合わせて文章？を作っています．

あーやっと出た．．．．

ささやかながらも立派な進歩だと思い，パパは感慨にふけるのでした．

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【2006/12/25 18:44】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(8)

いまだに続く頭の中の歌

なーいが口ずさむ英語の中に時々歌が混じる

て～　み～　とぅ～　ざ　　　　たぁ～♪

完全な言葉で出てきてないので久しぶりに聞くと，

はて？何の歌だったっけな？

と思うわけであるが，
よーくこの断片的な歌を聴いて見ると思い出すことが出来る．

あっ！えいごであそぼの11月の歌だ！

そうなんです．
12月に入って以降一度もかけたことの無い曲なのにいまだに覚えて歌っているなんて．．．
あらためて驚きました．子供の記憶力のすごさに．
（そしてNHKのすごさに．．．）

この様子だと，一旦頭の中に定着した音というのは，しばらく聞かなくなったからといってすぐに消えていくわけではないみたいですね．

きちんと頭の中に蓄積されていって，いつか何気ないときにまたアウトプットされてくるんだろうなと思いました．

（多分もっと左脳優位の記憶方法に変わってきたときは，すぐに忘れるんだろうなとパパ的には考える．．．）

よし！引き続き頑張ってインプットするぞぉ！！

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【2007/01/10 01:43】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(5)

ママも英語で語り掛け？！

我が家の英語育児取り組みスタイルは
CDのかけ流しをしたりビデオを見せたりするのはママが担当で，
英語で語りかけをするのはパパという担当になっている．

日本語担当はママということなのでママは一切英語で語り掛けはしない．
（出来ないといった方が正解か．．．）

そのはずが．．．

なーい！なーい！

Close the door !!
Close the door !!

なーいに部屋の扉を閉めてもらいたいときは英語で話しかけるんです．

なんで？

答えは単純です．
それしか通じないから．．．

つまり，なーいが先に扉を閉めることに対する表現を英語で覚えてしまったため，

なーい！
なーい！

扉をしめて！

と言ってもなーいが扉を閉めてくれないため，ついつい通じる方の英語フレーズをパパの真似をして使ってしまうわけです．

もちろん英語で言ったときはなーいは素直に扉を閉めてくれるわけです．

人間の順応性は高いと言うことでしょうか？
英語を普段使おうともしないママでさえ，反応の見られない日本語よりも反応の見られる英語を使うようになってしまうなんて．．．
この Close the door． 今ではもう普通に口から飛び出してきています．

こうやって人の言語は伝えたいことが確実に伝わる方へとどんどん変わっていくんでしょうね．
今の若い人がどんどん新しい言葉を生み出していくのも，自分達の伝えたいニュアンスを的確に表現できるから，そしてそれを理解してくれる人がいるから，どんどん使われごく普通に浸透していくんでしょうね．

おっとっと，そんなに感心している場合じゃない．
日本語担当さん！　しっかり日本語の方もよろしく頼みますよ．

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【2007/01/19 22:43】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(9)

まだまだ分からない子供の能力

これなんだか分かります？

一部の人にはすごく人気のある
　　　　猫舎　　　　（”ねこや”と読みます）
のキーホルダの一部なんですが，
僕もけっこうこのシリーズ大好きで，旅先でお土産やさんもしくはデパートの陶器屋さんなんか立ち寄っては気に入ったものがあればついつい買っちゃったりします．

ねこや　おこた

この首のほとんど無いひとなつっこそうな猫ちゃんのまあるいかっこがなんとも言えず好きで，
その中でも”飾りものの「おこた」”　　　　→
が一番のお気に入りです．
これ全部陶器で出来ているんですよ．

猫舎道楽堂本舗　;　楽天市場内

ところで，どうして僕がこれを今日出したかというと，
なーいがこのキーホルダーの猫を見て

きゃっと！

って言ったんです．

パパはそれを聞いてとっても驚きました．

パパが思うに，
どう見てもこれは　（あの生きて動いている）　猫には見えないだろう．
というのが本音です．

パパは少なくともなーいよりは人生経験がずっと豊富で
人生の中でいろいろな猫の置き物やイラストを見てきました．
だからこれを見たら
あー，猫をイメージして作ってあるんだな．
とすぐに思えるわけですが，
なーいの場合はまだ本物　（もしくは本物の写真やそれに近いイラスト）　しか見たことがないはずである．

それなのにこれを猫だと言い当てるなんて，すごいとパパは思った訳でした．

人間には本能的にその特徴から自分の知っているものと照らし合わせて結びつける能力が備わっているのだろうか？

まだまだ分からないなあ，子供の能力って．．．
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【2007/01/24 18:22】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(5)

大好き！私も！

超お薦め！！

以前にも紹介したことがあるが
この本は今パパの一番のお気に入りの本である．

I Like It When . . .

だんだんとしゃべれる言葉が増えてきて
　（意味を理解しているかどうかは別として．．．．）
とうとうなーいがパパの念願の言葉を自分から発するようになった！

あい　あびゅ～

そうお休み前の　I love you ! である．

このペンギン親子のおはなし，最後は親ペンギンが子ペンギンを寝かしつけるところで終わるわけであるが，

Good night!
I love you!
I love you,too!

と言うやりとりで話は進んでいく．

絵本読みの最後の方のページに差し掛かり，
パパが　Good night! ....
と読むと続けてなーいが

あい　あ～びゅぅ～！　　　　あい　あ～びゅぅ　トぅ～！

と言ってくれる．

当然単なる暗唱であって，心がこもっているわけでもない．
しかも，パパのパートまで一人でやってしまっている．

だけど今ならそれだけで十分である．
以前は自分からは言えもしなかった言葉が言えるようになったわけだし，
きちんと成長している証である．
そしてこれからの楽しみとしてとって置けるし．．．

しかし，love なんて抽象的な言葉一体どういう風に子供に教えたらいいんだろう？
別に英語に限った話なわけではない．日本語だっておんなじだ．
すきっていう言葉はどうやって覚えていくんだろう？

ただなんとなく人間の感情として湧き上がってくる感情を共有したときに，自分の耳にこの言葉が飛び込んでくると，自然と心に刷り込まれていくのかな？

ま，教えなくとも経験だけ与えておけば自然といつか理解するだろう．

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【2007/02/01 19:11】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(6)

ま，まけた．．．．

この時期の子がGOGOにはまるという話はよくネット上で聞く話であるし，
うちの子もそれに漏れずにすっかりはまっている．

そのことはこの前記事にもしたとおり（購入物語：番外編GOGO)であるが，
とにかくその後もなーいはGOGOの真似をするする．

僕の買ったGOGOの中国人向け教材はVCDと付属の絵本がついているだけで，その他の取り組み教材など一切ない極めてシンプルなものであるが，この付属の絵本の存在が侮れない．
簡単に説明するとこの絵本はVCDを漫画にしただけのものである．
普通の漫画のようにコマ割りされていて，ところどころに噴出しで言葉が書いてある．
ビデオの見せすぎはよくないということで，なーいは大好きなビデオが見せてもらえないときはこの本を持ってきて”読んで”とせがむわけである．

で，昨日ママが突然，
ちょっと見て見て！
と．

なーいがGOGOの本を広げると

はろぉ，ごぉごぉ！
わっつ　じす？　　　　　じす　いず　あ　ぱんだ．
わっつ　ざっと？　　　　ざっつ　あ　ぱんだ．
いっつ　あ．．．．

とすらすらと読んでいったのだった．

おー！
これが巷で言うところの　暗唱　って言うやつですか？

さすがに1ページだけで次のページを読むにはまだまだ出来ないわけであるが，そのページに関しては結構しっかりした発音で，パパが聞いても，あっ，英語の発音らしくなってきた．っていう感じであった．

うーん，ビデオの効果はやっぱりばかにできないなぁ．

パパの本音．

実はかの有名なCTPもなーいが生まれてきたときからかれこれ2年ほど取り組んでいるわけであるが，これほどはっきりと暗唱したことは今まで一度もない．

頑張ってきたCTPの立場はどうなるの？

そんな声がママやパパの口から飛び出しそうだ．

嬉しさ半分，悲しさ半分，そんな複雑な思いでなーいの初暗唱を見守るのだった．

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【2007/02/04 19:29】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(2)

なーいがパパにくれたもの

はいどうぞ！

そうやって目の前に差し出されたものにパパは目を見張った．

う～ん，一体これは何だろう？

単なるおもちゃの詰め合わせにしか見えないわけである．
考えていても仕方がないので聞いてみることにした．

What’s this?

そうすると返ってきた言葉は．

いっつ　あ　とめいと．

確かにトマトのおもちゃである．
それなら次は

What’s this?

いっつ　あ　おにゃん．

予想通りたまねぎだ．

じゃあ，この四角いのは一体なんだろう？
聞いてみた．

What’s this?

すると返ってきた答えは．．．

いっつ　あ　とぉふ．

？！

あっ！なるほど，味噌汁だ！

最近なーいはおもちゃの野菜やら果物やらで料理のまねごとを始めた様子である．

しかし味噌汁にトマトかぁ，ちょっと遠慮しときたいなぁ．

そう思いながらも

いただきまーす．あーおいしい．

と言いながら，なーいの作った味噌汁を何度も頂いたのでした．

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【2007/02/16 01:36】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(7)

使い分け？

本日朝の出来事．

味噌汁をママがなーいにあげていた．

ママが大根を箸でつかみなーいの口元へもっていった時のこと．

なーいは大根を指差し，そしてママの顔を見つめて，

だいこん！

パパはそれを見て

おー，着々と日本語も増えつつあるなあ．
とうれしい反面内心あせりも感じていた．
やっぱり四六時中なーいはママと過ごしているのでここのところ日本語の成長が著しい．
子供がきちんと成長しているのだからこれほどうれしいことはないのだが，このまま英語を使わなくなってしまうのではないかといつも不安に駆られる．

日本語を話さなければすごく心配だけど，日本語を話すようになればそれはそれでまた心配なのだから，まったくもって身勝手な親と言うわけか．

なーいはその大根を指差した後，すぐに食べるのかと思いきや，
今度はパパの方をしばらく見つめて．．．．

なんだなんだ？

しばらく沈黙．．．

次の瞬間，

らでぃっしゅ！

えっ！ま，まさか！

パパはママと目を合わせながら驚いた．

なーいがパパとママで言葉を使い分けたのである．

まあ，たまたまだとは思うが，もしそれがほんとに出来る様になったののなら，こんな小さな子の頭の中にも英語と日本語と言う概念がきちんと出来上がりつつあると言うことになる．
人間の能力っていうか，生命体の神秘というか，ほんとに不思議な事だらけだ．

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【2007/02/21 18:23】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(13)

恐怖の味噌汁

なーいは最近すっかりおままごとにはまっている．
前回ご馳走になった味噌汁はとうふとトマトの味噌汁であった．

本日は汁物をどうやら３つ用意したようだ．

←まずこれが一つ目

いっつあ　ばな～な．

そうバナナの味噌汁である．
うーん，バナナの味噌汁はさすがに溶けてしまうんじゃなからろうか？

←そして次に出された味噌汁がこれ．

いっつあ　ぐれぇぷ．
いっつあ　そぉせーじぃ．

どうも本日はフルーツいりの味噌汁特集のようだ．

まあ，ソーセージが入っているが，これがまだましな具に見える．

←そして最後に出てきた味噌汁．

これをみてパパは目を見張った．

What’s this?

いっつあ　ぱぁんだ！！

！！

Oh No!! I can’t! I can’t!

パパは叫んだ．
なーい，いくらなんでもパンダの味噌汁はかわいそうで食べられないよ．

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【2007/02/27 01:28】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(5)

やさしいの？やさしくないの？

食事のときになーいが言い出した．

コップを二つ手元に置いて，”ひとつは自分にひとつはあなたに”というやつである．

2歳児3歳児になってきて幼稚園や保育園に行きだすと，自分と同じ年代の子供に出会うわけで，今までのように自分勝手なことばかり言ってはいられないということを学び始める時期である．

”シェアリング”と言う概念で，物はみんなで仲良く分け合いましょうと言うものである．

DWEのプレイアロングの中にもアルクのabcにもこのシェアリングは登場する．

”One for me. One for you.”

と言いつつりんごやお菓子を分け合っていくのである．

例のごとくこれをなーいは真似をしだしたわけである．

わん　ふぉ　みぃ．

と言って自分のほうへコップを引き寄せる．

これを見てパパは，

おおすごい．
英語もさることながら英語教材を通してこういう大切なことも学んでいくんだなぁ．

と感動していた．

そして次の言葉

わん　ふぉ　ゆぅ．

おお，早くパパにそのコップちょうだい，ちょうだい！

そう思いながらなーいのしぐさを見つめていると．．．．

なーいはもうひとつのコップも自分のほうへ引き寄せてしまった．

ガーン！

まだまだ2歳になったばかりの子に，そんなことを期待したパパが青かったのかもしれない．

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【2007/03/03 02:33】 | | コメント(*^。^*)ちょこっと一言(7)

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